Aplicació del Mètode 4>17 en la identificació dels reptes de la HackB Campus Sant Joan de Déu 2025

Els dies 12, 13 i 14 de febrer de 2025, el Campus Docent Sant Joan de Déu va acollir una nova edició de la HackB, una hackató educativa i social que va reunir més de 300 persones, principalment estudiants d’infermeria de 4t curs del mateix campus i joves procedents d’altres àmbits formatius i centres educatius. La finalitat de l’esdeveniment és clara: promoure la cocreació de solucions innovadores a problemàtiques reals del nostre entorn a través de metodologies participatives, com el Mètode 4>17.

Enguany, els reptes proposats van ser:

La soledat no desitjada en persones joves, plantejada per l’Obra Social Sant Joan de Déu

La desinformació en situacions d’emergència, presentada per la Creu Roja.

Cada participant va ser assignat a un dels dos reptes i, a partir d’aquí, es van constituir 20 equips de treball —10 per cada repte— formats per persones de perfils diversos. Aquesta barreja d’experiències i coneixements va ser clau per enriquir les perspectives de resolució i fomentar un entorn d’aprenentatge col·laboratiu.

El funcionament de la HackB es va estructurar en tres jornades intensives. El primer dia, els equips van començar a explorar el repte triat a través del Mètode 4>17, una eina que els va permetre analitzar les causes profundes de la problemàtica i ordenar el pensament col·lectiu. Aquesta metodologia va servir de guia per plantejar solucions més encertades i contextualitzades. Els dos dies següents es van dedicar íntegrament a dissenyar i desenvolupar les propostes de solució, sempre amb el suport d’un equip de mentores expertes en diferents disciplines com la innovació social, la comunicació, l’estratègia o el disseny de serveis. Aquestes professionals no només van oferir orientació tècnica, sinó que també van jugar un paper fonamental com a facilitadores del procés creatiu dels equips.

Durant l’últim dia de la hackató, cada grup va presentar verbalment la seva proposta davant del seu propi grup d’aula. D’aquí, es van escollir dos equips finalistes per repte que, posteriorment, van exposar les seves solucions davant d’un jurat expert. Aquest jurat va valorar les propostes i va seleccionar una proposta guanyadora per repte, tenint en compte criteris com la viabilitat, la creativitat i l’impacte potencial de la solució.

Des de Coboi Lab hem acompanyat el procés de disseny de la HackB des de l’inici, col·laborant amb l’equip tècnic del Campus Docent en la conceptualització del format, la definició dels reptes i l’organització del procés de selecció dels guanyadors. A més, hem estat responsables de formar les persones mentores en l’ús del Mètode 4>17, oferint espais de suport i resolució de dubtes abans i durant la hackató per garantir una aplicació òptima i cohesionada de la metodologia. Aquest acompanyament ha estat fonamental per assegurar una experiència d’aprenentatge rica i significativa per a totes les persones participants.

Amb aquesta edició, la HackB es consolida com un exemple inspirador d’innovació educativa, on la col·laboració intergeneracional, el pensament crític i la mirada sistèmica es posen al servei de la transformació social.

Pots consultar més detalls sobre el projecte al web del Campus Docent Sant Joan de Déu, o recuperar el balanç de l’edició anterior en aquesta entrada del nostre blog.